LA PRESENTACIÓN VISTA EN CLASE ES LA SIGUIENTE:
jueves, 2 de diciembre de 2021
miércoles, 1 de diciembre de 2021
UNIDAD 1. EL TRABAJO EN EL LABORATORIO. RESUMEN.
EL ALUMNO DEBE TENER UN RESUMEN DE DICHA UNIDAD EN SU CUADERNO. DICHO RESUMEN DEBE INCLUIR DE LAS PÁGINAS 6 A 11 DEL LIBRO.
LA PRESENTACIÓN VISTA EN CLASE HA SIDO LA SIGUIENTE:
viernes, 22 de enero de 2021
miércoles, 20 de enero de 2021
miércoles, 13 de enero de 2021
ACTIVIDADES CIENCIAS APLICADAS 4ºESO. Días 14 y 15 de 01 – 21
ACTIVIDADES CIENCIAS APLICADAS 4ºESO. Días 14 y 15 de 01 – 21
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Detección de las
biomoléculas en los alimentos.
viernes, 23 de octubre de 2020
ACTIVIDADES
Relación de actividades
que estamos realizando en clase:
En el blog la actividad que aparece más
arriba es la última que se realiza. Por tanto, para comenzar las actividades de
la unidad 0 habrá que ir a la última entrada del blog.
Presentación del curso.
Unidad 0:
1. Realizar portada de la unidad 0.
2. Copiar unidad 0 en el cuaderno.
Unidad 1:
1. Realizar portada de la unidad 1.
2. Realizar resumen de la unidad 1.
3. Realizar cartel del método científico.
4. Realizar práctica de la unidad 1.
Unidad 2:
1. Realizar portada de la unidad 2.
2. Realizar resumen de la unidad 2.
3. Página 16 – actividad
1. Página 17 – actividades 7 y 8.
4. Práctica 2. Torre de líquidos o
densidades.
5. Vídeo. Aplicación densidades. Pérdida
de la magnetosfera.
6. Vídeo. Termómetros infrarrojos. Hacer
actividad.
7. Página 19 – actividad 12.
8. Prácticas 3, 4 y 5. Medidas de volumen,
masa y densidad de diferentes cuerpos.
Unidad 3:
1. Realizar portada de la unidad 3.
2. Realizar resumen de la unidad 3. Incluye
la página 27 del libro.
3. Actividades 2-5-6.
4. Práctica 2. Preparación y observación
de disoluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas.
5. Vídeos. Sustancias puras y mezclas
preparación de disoluciones y jarabe.
Unidad 4:
1. Realizar portada de la unidad 4.
2. Realizar resumen de la unidad 4.
3. Práctica 7. Preparación de una mezcla
de agua, sal y arena.
4. Práctica 8. Separación de la arena y la
sal por filtración.
5. Práctica 9. Separación de una
disolución mediante evaporación. Cristalización sal.
6. Práctica 10. Observación con la lupa
binocular. Observación de minerales.
7. Práctica 11. Observación con el
microscópico electrónico. Observación de láminas.
Unidad 5:
1. Realizar portada de la unidad 5.
2. Realizar resumen de la unidad 5.
3. Práctica 12. ¿Cuánto azúcar hay en mis
bebidas? Responder a preguntas.
4. Actividad. Plato saludable. No copiamos
nada.
5. Práctica 13. Reconocimiento de glúcidos
y lípidos.
6. Actividades página 45. 15, 16 y 17. Enunciados en el blog.
7. Práctica 14. Extracción de ADN.
lunes, 5 de octubre de 2020
Aplicación de densidades. Unidad 2. Campo magnético terrestre.
Cuando se formó nuestro planeta los materiales más densos se fueron hacia el interior (fondo) creándose un núcleo de hierro y níquel que produce el campo magnético que nos protege de las radiaciones solares gracias a lo cual podemos vivir en la superficie de nuestro planeta.....y.......
Que nos iríamos a...
En esta peli lo explican en 5 minutos...
La película se llama EL NÚCLEO, como comentamos en clase si os pica la curiosidad de qué solución buscan... a verla...
En esta peli lo explican en 5 minutos...
La película se llama EL NÚCLEO, como comentamos en clase si os pica la curiosidad de qué solución buscan... a verla...
PRÁCTICA 2. UNIDAD 2. TORRE DE DENSIDADES.
PRÁCTICA 2.
TORRE DE DENSIDADES:
Este vídeo muestra cómo hacer una torre de líquidos de distintas densidades. Es un experimento muy
sencillo que permite comprender al alumnado que los cuerpos presentan diferentes propiedades, como
por ejemplo la densidad.
FUENTE: Galileo aprendiendoapensar (vía Youtube)
Después de verlo hay que realizarlo en en una botella de agua vacía y finalmente responder a las preguntas que están debajo del vídeo.
Actividades
1. ¿Cómo es posible colocar los cinco líquidos sin que se mezclen?
2. ¿Por qué la miel y el jabón se van hacia abajo?
3. ¿Por qué el aceite y el alcohol se colocan arriba?
4. Busca los valores de la densidad de: aceite, miel, alcohol, lavavajillas y agua e indica, según esos
datos dónde debería situarse cada uno.
NUESTROS RESULTADOS:
RESUMEN. UNIDAD 2. MEDIDAS DE VOLUMEN, MASA Y DENSIDAD.
RESUMEN UNIDAD 2. MEDIDAS DE VOLUMEN, MASA Y DENSIDAD.
miércoles, 23 de septiembre de 2020
CARTEL MÉTODO CIENTÍFICO.
EL ALUMNO DEBE REALIZAR UN CARTEL CON LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO DE LAS PÁGINAS 10 Y 11 DEL LIBRO.
UNIDAD 1. PRÁCTICA DE LABORATORIO. SE HUNDE O FLOTA.
SE HUNDE O FLOTA
Material necesario
•
3
vasos grandes
•
un
huevo
•
agua
•
sal
Procedimiento
•
Llena
dos vasos con agua
•
Añádele
a uno de ellos sal poco a poco. Revolviendo con una cuchara, trata de disolver
la mayor cantidad posible. En un vaso de 200 cm3 se pueden disolver unos 70 g de
sal.
•
Coloca
el huevo en el vaso que tiene solo agua : se irá al fondo.
•
Colócalo
ahora en el vaso en el que has disuelto la sal : observarás como queda
flotando.
•
Pon
el huevo y agua hasta que lo cubra y un poco más, en el tercer vaso. Añade agua
con sal, de la que ya tienes, hasta que consigas que el huevo quede entre dos
aguas (ni flota ni se hunde).
•
Si
añades en este momento un poco de agua, observarás que se hunde. Si a
continuación añades un poco del agua salada, lo verás flotar de nuevo. Si
vuelves añadir agua, otra vez se hundirá y así sucesivamente.
Explicación
Sobre el huevo actúan dos fuerzas, su peso (la fuerza con que lo atrae
la Tierra) y el empuje (la
fuerza que hace hacia arriba el agua).
Si el peso es mayor que el empuje, el huevo se hunde. En caso contrario flota y
si son iguales, queda entre dos aguas.
El empuje que sufre un cuerpo en un líquido, depende de tres factores :
•
La
densidad del líquido
•
El
volumen del cuerpo que se encuentra sumergido
•
La
gravedad
Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido mas denso que
el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere
el peso del huevo : el huevo flota.
Así también se puede explicar el hecho de que sea más fácil flotar en el agua
del mar que en el agua de ríos y piscinas.
Finalmente vamos a elaborar un dibujo sobre el experimento.
Nuestros resultados:
UNIDAD 0. QUE ESTUDIAMOS
UNIDAD 0.
QUÉ ESTUDIAMOS.
-Portada (una cara del folio):
Nombre del alumno.
Número de la unidad. Unidad 0.
Nombre de la unidad. Qué estudiamos.
Dibujo en relación con las ciencias. Opcional. Sumará en
positivo.
1. CIENCIA:
Del latín scientia
"conocimiento", la ciencia es un sistema ordenado de conocimientos
estructurados que estudia, investiga e interpreta los fenómenos naturales,
sociales y artificiales.
2.
RAMAS DE LAS CIENCIAS:
– CIENCIAS BÁSICAS:
Ciencias
formales. Matemáticas, lógica o ciencias de la informática...
Ciencias
naturales. Biología, Geología, Física, Química y Astronomía.
Ciencias
sociales o humanas. Antropología, economía, geografía, historia, sociología...
– CIENCIAS APLICADAS:
Ciencias
que utilizan el conocimiento científico de una o varias ramas de la ciencia para
resolver problemas prácticos.
Ramas
de las ciencias aplicadas:
Ciencias
de la salud:
Ciencias
de la nutrición, efermería, farmacia, laboratorio clínico, medicina,
podología...
Ciencias
de la comunicación:
Lengua
y literatura, publicidad, comunicación audiovisual, redacción periodística,
comunicación y cultura, comunicación digital...
Ingenierías:
militar,
civil, agrícola, eléctrica, mecánica, empresarial, industrial...
Unidades
que contiene el curso:
16 unidades.
6.
CUADERNO
Cada
unidad debe incluir lo siguiente:
– PORTADA.
– RESUMEN DE LA UNIDAD. Se realiza en clase con la
profesora.
– ACTIVIDADES DE LA UNIDAD. Se realizan en casa y se corrigen en clase, las prácticas se realizan en clase.
– Explicar funcionamiento del blog.
Actividades
para casa:
Terminar
portada. Unidad 0.
PRESENTACIÓN DEL CURSO
PRESENTACIÓN CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD
PROFESIONAL 4ºESO
PIEDAD SERRANO COBO.
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.
HORA DE ATENCIÓN A PADRES: ....................
1.
ANOTAR INDICACIONES EN HOJA. PEGAR
DESPUÉS EN CUADERNO SI SE TIENE O DEJAR COMO PORTADA DE ARCHIVADOR.
2.
NORMAS DE CLASE (TUTOR):
PUNTUALIDAD Y RESPETO.
3.
HORARIO CLASE:............
4.
CLASE: DESDOBLE Y LABORATORIO?
5.
MATERIALES:
- LIBRO: OXDORD. CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL
4ºESO. 1 VOLÚMEN.
- BLOG:
https://BIOGEOPIEDADCIENCIASAPLICADAS4ESO.blogspot.com/
- CUADERNO O ARCHIVADOR.
- LÁPIZ, GOMA, SACAPUNTAS, BOLÍGRAFO NEGRO Y/O AZUL (NUNCA
ROJO) Y LÁPICES DE COLORES.
- TIPEX, SOLO EN CLASE, NO EN EXÁMENES.
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